最新二年级

  • new 二年级语文教学总结 2018-06-19

    本学期我继续二年级语文教学,现将这一学期以来的具体情况总结如下: 一、我的主要工作和成绩 这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生,注意培养学...

  • new 二年级语文下册教学反思集锦 2018-06-19

    《葡萄沟》一课教学反思(一) 1、注意了让学生读中感悟,读书的次数多、读书的形式多样,注意了指导朗读。 2、对于难点的处理恰到好处。学生没见过阴房,...

  • new 小学二年级下册语文《浪花》的教学设计 2018-06-19

    一、教学要求 1学会本课10个生字,认识4个生字。 2正确读写要求学会的词语。 3正确、流利地朗读课文。背诵课文。 4通过朗读课文,观察插图,启发学生展开合理...

  • new 二年级语文《雨后》的教学反思 2018-06-19

    第一篇:《二年级语文《雨后》教学反思》 在教学中,首先我从学生生活中入手,结合他自己的生活经验,让他们通过朗读感受童年生活的幸福美好,由于年龄特点...

  • new 二年级语文下册教学反思范文 2018-06-19

    篇一:二年级下册教学反思 新课标“倡导对文本的个性化解读,尊重学生的多元化理解”、“倡导学生的感悟体验。”因此案例中,教师让学生潜心会文,充分与...

  • new 二年级下学期语文教学反思范文 2018-06-19

    篇一:找春天教学反思 本课是新开学的第一课,教学中注意了学法的指导,不仅让孩子熟悉课文,更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉。本课描写的是美...

  • new 二年级语文下册教学设计 2018-06-18

    学习目标: ①会认“玲”等8个生字,会写“叭”等9个字。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子。 ③懂得生活中只要肯动脑筋,坏事...

  • new 找春天二年级语文教学设计 2018-06-18

    教学目标: 1.会认9个生字,会写9个字。积累描写春天的词语、句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去...

  • new 关于人教版二年级语文下册第三单元整体的教学设计 2018-06-18

    【教材分析】 这是一组介绍祖国大好河山的课文。有山青水秀、风景如画的台湾日月潭;有牛羊成群、瓜果飘香的新疆吐鲁番;有繁华而热闹的首都北京;还有具...

  • new 二年级语文《识字学词学句(一)》教学设计 2018-06-18

    第一课时 教学重点: 1、学习14个生字,掌握这些生字的音、形、义。 2、学习12个词语和12个句子。理解词语和句子。能用所学过的生字组词并造句。 教学难点:...

  • new 人教版二年级语文下册第二单元教学设计 2018-06-18

    1、古诗两首 第一课时 第一课时 一、课时目标: 1、 初步理解课文,感知整体画面,知道这是一幅农村风景画。 2、 学会书写生字“湾”。 二、教具准备: 教学...

  • new 二年级下册语文第一单元教学设计 2018-06-18

    第一单元 1.海上日出 2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。 3、学习本课生字新词;练习用灿烂目不转睛造句。 4、朗读课文。背诵课文。 教学重点...

  • new 小学语文二年级沉和浮教学设计 2018-06-17

    沉和浮 一、教学目的 (一)通过本课教学指导学生认识什么是沉和浮,会用这两个词描述物体在水中的状态。 (二)培养学生动手实验的能力——有条不紊地进...

  • new 二年级语文识字教学反思 2018-06-17

    篇一:二年级语文识字教学反思 识字是阅读的基础。为了提前阅读,新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;认识常用...

  • new 一二年级语文生字教学经验 2018-06-17

    语文教学的出发点和归宿点是立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基矗也就是说,语文课堂教学必须立足于自己本班学生的发展,始终坚...

  • new 小学二年级语文第二单元教学设计 2018-06-17

    教学目标 1、按要求预习课文。掌握预习方法。 2、自学生字新词。积累相应的词语。 3、理解课文内容,懂得“祖先的摇篮”的含义。 4、有感情地朗读课文。 5、...

  • new 关于人教版二年级语文下册单元的解读及教学建议 2018-06-17

    二年级下册与前几册有所不同,承担了向中年级过渡的任务。我们既要落实第一学段的教学目标,又要在学习方法、学习能力上为第二学段的学习奠定基础。所以...

  • new 二年级语文解决问题教学过程 2018-06-17

    一、情景导入,激发兴趣 1、谈话:小朋友昨天我们去游乐园,今天,我们去面包房看看,看看那里有什么好看的,想吗? 2、投影出示游乐园面包房图,问:“我...