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二年级语文下册教案(语文A版)《窗前,一株紫丁香》

时间:2018-01-09 编辑:凌婉 手机版

  教学目标

  知识与技能:

  1.认识本课13个生字,会写8个生字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  过程与方法:

  1.小组讨论学习;

  2. 理解课文内容,体会师生之间的深厚情意,激发学生对老师的热爱。

  情感态度价值观:

  理解课文内容,知道老师非常辛苦。

  教学重难点

  1.学会本课生字。

  2.启发学生想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么?

  3.体会诗歌表达的思想感情。

  教学准备:紫丁香的图片,有关赞美老师的诗歌。

  教学时间:两课时

  第一课时

  教学过程:

  (一)图片道入,引出课题。

  1.(出示图片)谈话:同学们,你们看,这是什么花

  板书:紫丁香。

  简要介绍:紫丁香是一种乔木,开的花是紫色或白色,有香味,大多生长在我国南方,可供人们观赏。

  2.板书课题。

  提问:这首诗告诉我们,小朋友栽的是多少棵紫丁香呢?(一株)一株是什么意思?

  3.齐读课题。(注意知道逗号的停顿)

  (二)初学课文,了解大意。

  1.借助拼音逐渐读准生字的字音。

  2.思考:紫丁香是谁栽的?为什么栽?

  3.朗读课文,一边读,一边在书上做记号。

  (三)学习课文,体会情感。

  1.轻声读第一小节,回答问题,紫丁香是谁栽的?栽在哪儿?他们为什么要“踮起脚尖儿”?

  (紫丁香是学生栽的;学生把紫丁香栽在老师窗前;学生怕老师发现,所以轻轻地“踮起脚尖儿”走。)

  2.指导朗读:小朋友们是悄悄地栽树,不愿惊动老师,读时声音要轻点。

  3.自己练习,指名读。

  4.朗读第二小节,想一想,这些小朋友为什么要把紫丁香栽在老师的窗前?请结合课外资料思考。

  (A、因为紫丁香有香味,它在夜间时香气就会散发,老师闻到它会很舒服,所以要栽紫丁香。B、因为紫丁香很美,有美丽的花朵,有绿色的枝叶,所以要栽紫丁香。)

  5.这一节该怎么读呢?(要读得亲切;要重读“夜夜”,表达对老师的一份爱心。)

  6.自由练读,指名读。

  7.默读第三——第五小节,想一想:紫丁香是怎样和老师做伴的呢?

  (a、紫丁香绿叶的声响为老师做伴。B、紫丁香盛开的小花为老师做伴。C、紫丁香飘出的花香为老师做伴。)

  8.指导朗读。

  第三、四小节中的“您听”“您看”反复两次。后者要重读,以表达小朋友迫切要让老师知道的一种兴奋的心情,“解除疲倦”“感谢牵挂”都要重读。第五小节要读得轻缓,读出小朋友们对老师的关心与尊敬。

  9.自由练习,齐读。

  10.小朋友之所以这样尊敬自己的老师是因为老师非常辛苦,你能从这首诗里找出来吗?

  11.引导想象,花香飘进老师的梦里,老师会梦见什么呢?(A、老师会梦见学生考试又得了100分。B、老师会梦见我又得了一张荣誉证书。C、老师梦见我们一本本整齐的作业。)

  12.朗读全诗,体会情感。

  (四)指导背诵

  1.这首诗一共5小节,请你回忆一下,各小节写的是什么

  2.随着学生的回答板书。

  3.学生读课文,试背课文。

  板书设计

  窗前,一株紫丁香

  热爱

  绿叶沙沙响——————解除疲倦

  盛开的小花——————感谢牵挂

  老师

  花香飘进梦里—————又香又甜

  作业设计

  从文中摘录几个赞美老师的语句,读一读,抄一抄。

  第二课时

  教学过程

  (一)检查复习

  1.游戏:老师举生字卡片,学生认读字音,看谁学得快。

  2.检查背诵课文。

  (1)同桌互相背诵。

  (2)指名背诵。

  (二)学习生字。

  1.出示生字、新词卡片,指名认读。

  浓绿紫丁香解除疲倦感谢挂牵眨眼又香又甜

  2.学生用自己喜欢的识字方法识记字形。

  3.全班交流汇报。

  窗:上下结构。

  紫:上下结构。

  脚:左右结构。

  进:半包围结构

  枝:左右结构。

  歌:左右结构。

  困:全包围结构。里面是“木”,注意第4笔是点。

  甜:左右结构。“甘“左边加”舌“即为”甜“

  4.学生书写字头,老师行间巡视指导。

  (三)扩词练习

  歌:唱歌歌词高歌

  甜:甜蜜甘甜香甜

  忘:忘记忘怀难忘

  进:进门前进进军

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