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长春版语文十二册《不留余地的狼》教学设计

时间:2018-05-01 编辑:飞艺 手机版

  教学目的:

  1 知识与技能:认识1个字,学会3个字。

  2 过程与方法:有感情地朗读课文,在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。

  3 情感态度与价值观:通过深入阅读,体会不同人士对于故事的不同评价。

  教学重难点:

  有感情地朗读课文,在把握课文内容的基础上理解作者的写作意图。

  教学时数:

  二课时

  教学方法:

  自读感悟,相机引导

  教学过程:

  第一课时

  一、读课文,了解文章大意。

  1、同学们,这节课我们学习新课,齐读课题。并指生读课文。

  2、同学们评议读得怎么样。

  二、读课文,注意读得文通字顺。

  三、结合课前的预习,汇报自学的成果。

  师:同学们之前已经预习过这篇文章,有哪些需要同学们的内容请大家充分交流。

  关注字音、字型、词义、等基础知识部分。

  四、在把文章读流利的基础上,体会文章的主要内容;观察作者画的这两幅画,谈谈你的看法。

  1、默读课文,结合书后习题,试着说说文章的主要内容?

  2、根据时间顺序可以给文章分为两段:

  第一段:(1-5)讲述狼的故事。

  第二段:(6-12)不同人士对故事的不同评价。

  五、小组讨论,留给学生思考题,为下节课做准备。

  (1)文中重点词句;

  (2)作者的写作目的;

  (3)我们从中受到什么启发;

  第二课时

  一、巩固复习,回顾上节课的内容。

  请两名同学分别来读文章的两个部分,试着概括其主要内容。

  二、精读文章,体会重点词句的含义。并有感情地朗读课文。

  1、精读文章进行学习,将其中你认为最值得研究的语句找到,在小组内讨论交流其中的含义。

  结合书后第二题所给出的重点句子。

  2、含义深刻的句子:

  不同人士对故事的评价。(几个句子。)

  3、在读这个故事时,可以练习分角色朗读课文。

  三、讨论交流自己从这个故事中得到了怎样的启示。

  1、讨论书后题,联系生活实际谈自己的感受、体会。

  2、相机进行朗读指导。人物的语言要符合人物形象、身份、特点,在读到评论性的语言时要读得沉稳、深刻。

  3、体会这个个故事要告诉我们什么道理,整篇文章又带给我们什么启示呢?

  四、作业:小练笔

  五、课后小结: