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小学一年级语文教案:大海

时间:2018-04-10 编辑:亚柱 手机版

  A情感、态度、价值观方面:

  目的:检测学生的情感体会及对自然的态度,使学生热爱大自然,亲近大自然,初步树立对人与自然和谐共处、共生共长的意识,《大海》教学设计。

  方式:采用师生对话,学生回答的方式,让学生自带一些有关大海的图片。

  1、“你见过大海吗?”

  2、“你听过有关大海的故事吗?”

  3、“大海美不美?”

  4、“大海里有什么?”

  5、“珊瑚是什么颜色?哪些是海鱼?……”

  6、“你可以向老师介绍一下你手中的图片吗?”

  B识字方面:

  目的:检测学生是否认识本单元的要求认读的27个字,及新学的单人旁与三点水的名称及意义。

  方式:1、采用生字卡抽读的形式;

  2、采用在句中找出老师所读的字;

  如:老师出示“我们爱科学”这句话,要学生找出“科”字。

  3、“亻、氵”的名称是什么?表示什么意思?

  C写字方面:

  目的:检测学生是否会与本单元要求掌握的13个生字,及笔画“提、横钩、弯钩、撇点”。

  方式:“我又学会了不少字”,老师念一个,学生写一个,比一比,看谁写得最漂亮。

  学生写完后自我评价,认为自己写得好的,给自己画上5朵小红花,写得一般的,画上3朵小红花,小学一年级语文教案《《大海》教学设计》。

  D词、语、句方面:

  目的:检测学生对本单元的一些句式的学习情况。

  方式:1、你会照着老师的样子说吗?

  师:走来走去。

  生:想来想去……

  师:听不见

  生:看不清、飞不高……

  2、请问:你家住在哪里?

  学校在哪里。

  你在的哪里?(前面、后面……)

  3、有,你会说一句话吗?

  E阅读方面:

  目的:检测学生背诵《我家住在大海边》的情况,及对《浪娃娃》理解情况。

  方式:1、你会背《我家住在大海边》这一课吗?

  2、读了《浪娃娃》这一课,你可以说说大海能帮助人们做什么?

  F口语交际方面:

  目的:检测学生听故事时的理解力与记忆力。

  方式:教师准备一盒磁带——《海水为什么是咸的》,让学生听故事。听完后,让学生说说几个主要人物是谁,发生了一件什么事。

  附:试卷

  一、口答问题:

  1、你见过大海吗?

  2、你听过有关大海的故事吗?

  3、大海美不美?

  4、大海里有什么?

  5、珊瑚是什么颜色?哪些是海鱼……?

  6、你可以向老师介绍一下你手中的图片吗?

  二、我又学会了不少生字!

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  老师评定