登录 注册

七年级美术课件

时间:2017-10-11 编辑:丽花 手机版

  【教学目标】

  知识与技能:通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.

  过程与方法:学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。 情感、态度和价值观:引导学生领悟作品的思想内涵,培养学生的理解能力。

  【教学重难点】

  重点:美术作品是如何产生的,以及其立意与表现方式及手法。

  难点:怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

  【教学方法】

  欣赏法、讲授法、讨论法

  【教具准备】

  不同肌理的石头、课本、课件

  【教学过程】

  教学内容

  课前阅读教材,初步理解本课的学习内容。

  (一)引导阶段:

  1、教师活动:以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐,观看祖国壮丽山河的实景图片,教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

  2、教师活动:快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论:这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗?说说你的观点。

  3、教师总结:美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感,想通过图形引发观者的情感,想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作,点明课题。

21150061015759717e6d5736c725001.png

  (二)发展阶段:

  1、教师和学生欣赏教材中的绘画作品《江山如此多娇》,教师介绍尺寸、绘画技巧,组织学生对作品进行观察分析:

  (1)从构图角度分析:近景、中景、远景分别是什么?

  (2)从色彩角度分析:画中怎样体现出季节、时间段的?

  (3)图画中的形象分别具有哪些象征意义?

  (4)画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的,换种表现视角行不行?

  学生积极思考,回答问题。

  2、用实物投影仪展示几块不同质地的石头,找几位同学触摸之后对其质感进行评价,以便更好的理解画家对山石肌理感的表现。

  (1)自然山石的幻化——“抱石皴”法。

  (2)红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。

  学生思考、体验“肌理”的含义。

  3、多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》

  教师讲解,引导学生仔细观察画面,在文化情景中认识美术,深化对作品的理解。

  【作业布置】

  结合本课欣赏的作品,谈谈自己对美术是一种创造美的艺术的理解。

[七年级美术课件]相关文章:

1.七年级美术下册 课件

2.七年级美术下册课件

3.七年级美术课件内容

4.七年级的美术课件

5.七年级美术下册的课件

6.七年级下册美术课件

7.七年级上册美术书课件

8.七年级美术课件人教版

9.七年级下美术课件

10.七年级美术欣赏课件

本文已影响