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五年级美术《肖像艺术》教学课件

时间:2017-10-11 编辑:阳炎 手机版

  下面是小编收集整理的五年级美术《肖像艺术》教学课件,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

  教学目标

  要求学生在了解人物动态变化的基础上,进行人物动态速写练习,以培养学生的整

  体观念及形象的概括能力。

  教学重点

  了解人物动态变化的特征及动态线的确定。

  教学难点

  使学生在画人物动态时,如何掌握动态的特征及其速写方法。

  教学准备:

  人物动态速写印刷品,范画,动态速写过程图等。

  教学过程

  一、组织教学。

  检查学生的常规。

  二、讲授新课。

  1、出示教师的动态速写范画让学生观看,接着向学生讲解速写的涵义。速写是有记录生活,为创作准备素材之用,也是绘画的一个门类,这要求以迅速、概括的方法描绘对象,通常是用简洁的线条来记录各种形象和动态的。

  2、根据教材分析,讲述人物动态的运动规律和动态速写的基本方法。人的动态千变万化,这些变化都是由头、躯干和四肢的屈伸及摆而形成的,如颈、腰、肩、肘、膝等主要关节,每个关节的转动屈伸均有一定限度和范围,在活动中人体的重心经常移动,身体的不平衡与平衡相互交替,这就形成各种有节奏的优美的动作。速写就是要用较短的时间把人物的动态特征准确的描绘下来。

  3、挂出教师预先绘制的动作速写过程图,并用粉笔在黑板上作示范,使学生明确速写过程(从动态线开始,然后再画其他,从整体到局部)。在示范时,注意向学生讲解人体的各部分的基本比例运动规律和袋子体重心。指导学生阅读课文,理解人体比例及速写步骤。

  三、学生速写。

  (要求学生一开始就要把注意力放在观察掌握人物动作的大势早,经过分析找出动作的重心、支撑点和动作特征的动态线,然后在画面定位,用简括的线条轻轻勾出,不要把注意力放在细节上。)

  教师巡回辅导。学生分组互画,每组选一个同学为模特儿,供同学写生。速写时间为20分钟。

  四、讲评:

  抓住动态的表现作重点讲评。

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