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ai ei ui拼音课件设计

时间:2018-02-12 编辑:紫慧 手机版

  一、教学目标:

  知识与技能:

  1、学会ai、ei、ui三个复韵母和它们的四声,读准音,人情形。

  2、观察ai、ei、ui在四线三个中的位置。

  3、正确地拼读ai、ei、ui组成的音节。

  过程与方法:

  1、复习导入。由对单韵母的复习自然地过渡到本课复韵母的学习。

  2、合作学习,游戏巩固。让学生在生动有趣的故事中发现特点,正确掌握。以领读,跟着读的形式让学生巩固所学拼音。

  情感、态度与价值观:

  体会到学习汉语的乐趣,提高与别人合作学习的积极性。

  二、教学重点与难点:

  重点:看图说话。读准ai、ei、ui三个复韵母的音,记住字形。

  难点:ai、ei、ui的标调。

  三、课型、教学课时数:

  新课、第一课时

  四、教学方法:

  朗诵和引导教学法

  五、教学手段:

  拼音卡片、动物图片。

  六、教学过程:

  (一)复习导入。

  1、复习六个单韵母。

  2、单韵母是一个字母读一个音。把两个单韵母合起来读一个音。今天我们就要开始学习复韵母。

  (二)探求新知。

  1、看图说话。

  1)出示白兔、乌龟、梅花鹿、小狗、大象的动物图片贴在黑板上。讲述:听说孩子们又要学习新知识,这些小动物们也高兴的跑来凑热闹。

  2)看看都来了谁?(听学生回答)把音节卡片贴在动物图片旁。

  3)看图说话。

  (1)创设情境:孩子们听过 龟兔赛跑的故事?今天我们来新编“龟兔赛跑”。

  (2)小组交流。

  (3)全班汇报。要求用上图旁卡片的词语。

  2、学习韵母ai、ei、ui。

  1)出示音节卡片,你能从这些音节中找出新朋友吗?

  生合作寻找出ai、ei、ui三个新音节。引出ai、ei、ui的学习。

  2)今天我们就来学习ai、ei、ui。

  (1)出示卡片ai、ei、ui。问:这几个复韵母是由那两个字母组成的?

  (2)教师示范发音,边发音边讲解:发ai时,先发a,口张大,紧接着舌头的位置向i的位置移动,合成ai的音;发ei时,先发e,口形是偏偏的,然后慢慢地向i滑音,合成一个音ei;ui也是这样的。

  (3)同桌互读,互相看口形,纠正读音。

  (4)指名读,教师正音。

  (5)记忆字形。教学生编顺口溜,a在前i在后,a、i一起ai ai ai…….

  (6)学习ai、ei、ui的四声。

  复韵母和单韵母一样,也有四声,可复韵母有两个字母,标调调在谁头上呢?引导学生观察一下声调的位置,指名发音,教师编顺口溜帮助记忆;有a在,给a戴;l、u并列标在后。

  3、学习ai、ei、ui的拼读。

  1)出示三个把小扇,拼读音节。

  2)自己拼一拼这些音节。

  3)指名拼读。

  (三)巩固练习。

  1、开火车认读ai、ei、ui和六个单韵母。

  七、课后总结:

  师:时间过得真快,今天的聚会到此结束,单韵母和三个复韵母都要休息,孩子们也需要休息以迎接下节课的学习任务。

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