登录 注册

暑期天天练:三年级语文_测试题

时间:2018-04-28 编辑:小尤 手机版

  暑期天天练——三年级语文 测试题

  第一部分: 基础知识积累与运用(42 分)

  一、 我能拼,我能写。(共6分)。

  shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān

  玩 惊 娇 势 威 裕

  二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。

  原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树,它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(fú hú)。

  三、 我能看清每组字的区别,看我来组词。(5分)

  辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )

  辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )

  四、 积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。

  刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )

  兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不( )

  我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。

  五、 先连线,再写句子,请注意把线画好。(6+2分)。

  聪明在于学习 必有我师焉

  三人行 天才在于积累

  人之初 柳暗花明又一村

  上有天堂 始于足下

  山重水复疑无路 性本善

  千里之行 下有苏杭

  我还会写一句类似的句子:

  六、 下面的句子是病句,我能把它改正过来。(4分)

  小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

  七、 我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)。

  例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。

  八、 我会默写《望天门山》。(4分)

  十、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了 这种中华传统文化,知道了 。(3分)

  第二部分 阅读积累与运用(26分)

  一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。

  有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。

  1、这段话是从课文《 》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《 》。(2分)

  2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分)

  ( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

  3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)

  4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( 和 );他的肌肤,变成了辽阔的( ),他的血液变成了奔流不息的( )……(3分)

  5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?(2分)

  二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题(14)

  画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。

  翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。

  鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

  你看:大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁*气流滑翔,飞起来省力。从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

  1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)

  2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。

  3、短文介绍了 、 和 三种鸟。(3分)

  4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语 、 。 (2分)

  5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。

  欢快 赞美

  从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。( )

  6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。”这句话这样写,好在哪里呢?(2分)

  7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)

  第三部分: 习作(30分)

  下面有两个送彩金38满100提现题目,请自选一个,进行写作。

  题目1:那儿真是一个好地方

  向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!

  要求:先把题目抄下来;文章内容具体,语句通顺,不少于250字。

  题目2: 欢欢的故事

  森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。

  有一天…… 有什么故事发生呢?请你继续写下去。

  要求:先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。看谁编的故事最有趣。

  三年级语文试题——(上册)期中测试卷3

  一、看拼音写词语。

  wēi w? shǎn yào yōu y? k?ng jù wǔ rǔ

  shuāi d?o jìng pèi yí hàn zāo yù huái yí

  二、比一比,组成词语。

  温( ) 旅( ) 拔( ) 烂( ) 暖( )

  湿( ) 旋( ) 拨( ) 拦( ) 缓( )

  朴( ) 慢( ) 偷( ) 滴( ) 净( )

  仆( ) 漫( ) 输( ) 摘( ) 静( )

  三、读一读,选择正确的读音,在下面画“ “。

  尽管(j?n jìn) 更正(gēng gèng) 华山(huá huà)

  冲着(chōng chòng) 给予(yǔ yù ) 维吾尔族(wǔ wú )

  四、照样子说一说,写一写。

  例:鲜嫩嫩的小白菜

  水灵灵的 毛茸茸的 雾蒙蒙的

  金灿灿的 火辣辣的 的

  五、写出下列词语的反义词

  寂静 -( ) 洪亮 -( ) 仔细 -( )

  前进 -( ) 消失 -( ) 减少 -( )

  六、按要求写成语。

  1、与鸟有关的成语。

  惊弓之鸟 - - -

  2、与花有关的成语。

  3、写出含有”心“字的成语。

  问心无愧 - - -

  七、日积月累

  1、《小镇的早晨》中的小镇是( ),交通工具只有( )。

  2、《回自己的祖国去》讲的是我国著名数学家( )的故事。

  3、《日月潭的传说》讲的是( )和( )的故事,我学得他们俩是( )的人。

  4、天下兴亡, 。

  5、风声、雨声、读书声、声声入 耳。 。

  八、选词填空。

  1、鼓励 勉励

  (1)这次语文考试的成绩有了提高,老师( )我们说:“要继续努力,不断进步。”

  (2)老师经常用这样一句话来( )我说:“有志者,事竞成。”

  2、严厉 严格

  (1)爸爸( ) 批评了我。

  (2)家长和老师对我们要求( ),是对我们的关心和爱护。

  九、照样子,将词语连贯成通顺的句子。

  例:结实 小牛 很 长得

  小牛长得很结实。

  1、休息 白胡子 坐在 石头上 老爷爷

  2、我们 翠鸟 的 吸引 深深地 了 美丽

  3、其中的 明白了 想 道理 同学们

  十、下面的句子应该怎样排列?读一读,排一排。

  ( )小白兔又跑去误码蜜蜂。蜜蜂说:“太阳光是红色的。”

  ( )太阳光是什么颜色的呢?

  ( )为什么它们说的不一样呢?小白兔就去问彩虹阿姨。

  ( )小白兔跑去问小鸟,小鸟说:“太阳光是绿色的。”

  ( )从彩虹阿姨那里,它知道了太阳光有七种颜色。

  十一、连一连。

  死去不知万事空。 笼盖四野。 陆游

  天似穹庐, 人间难得几回闻 敕勒歌

  此曲只应天上有, 桃花流水鳜鱼肥。 王维

  深林人不知, 但悲不见九州同。 杨万里

  西塞山前白鹭飞, 风光不等四时同。 杜甫

  毕竟西湖六月中, 明月来相照。 张志和

  十二、按课文内容填空。

  1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双( )的小爪子紧紧地( )苇秆,它的颜色非常( )。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满( )的花纹。背上的羽毛像( )的外衣。腹部的羽毛像( )的衬衫。它( ),一双( )的眼睛下面,长着一张( )的嘴。

  这几句写了翠鸟

  2、尽管小鱼是那样( ),只( )地把头( )出水面来( )了个上泡泡,可还是难以( )翠鸟( )的眼睛。

  这一句写翠鸟 。

  3、翠鸟( )开苇秆,像箭一样( )过去,( )起那条小鱼,贴着水面往远处( )走了。只有那苇秆还在( )。

  这两句写翠鸟 。

  4、有一天,我走过( )),我看见:我们的国徽,( ),照耀着( ),也照耀着( )。

  十三、阅读短文,完成下列各题。

  有一天,一只井蛙对来井边饮(y?n yàn)水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这术不公平了!我回我立下雄心壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(fèn fēn)激动吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子直要发愤干一番事业呢!

  画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力呀。好吧,两年后我听你的消息。”

  小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲(chōng chòng)地借来了几本厚厚的书籍(jí jì ),心想,这一来当上学者就有把握啦!

  第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他相,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚本本也不迟。

  一星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:“蝌蚪们不是约我今天去游戏吗?去不去呢?”小井蛙想:两年的时间还长呢,先去玩,明天再看书吧!

  从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜溜(liū liú )的,不过精神还挺不错。他正准备看书,招头一望,圆圆的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲(chōng chòng)他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月、开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!

  这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,明光空消磨......”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地赶来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。

  1、用“√”选择加点字的正确读音。

  2、选择加点字在词语中的解释,在序号上打“√”。

  (1)渊博:① 深水;潭 ② 学识深而广

  (2)爱不释手:① 说明 ② 消散 ③ 放开;放下

  3、在文中找出下面多音字并组词。

  xīng ( ) mó ( )

  xìng ( ) mò ( )

  4给下面加点 换一个词语,填在“ “上。

  (1)”越看心里越美“

  (2)”看书还挺吃力的呢!“

  (3)”好几颗星星还直冲他眨眼睛呢!“

  (4)”明光空消磨“

  5、这则寓言故事告诉我们什么道理?

  6、给短文选择恰当的题目,将序号填在文前的” “上。

  (1)坐井观天 (2)懒惰的小井蛙 (3)小井蛙与画眉鸟

  习作天地:根据自己的了解写一写自己的家乡

  人教版2016年小学三年级语文下册期中测试题(一)

  班级 姓名

  一、拼音写词语。

  xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr

  fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn

  二、比一比,组成词语。

  普( ) 采( ) 谜( ) 愤( )

  谱( ) 彩( ) 迷( ) 奋( )

  犁( ) 砍( ) 弓( ) 裸( )

  黎( ) 吹( ) 弦( ) 棵( )

  三、读句子,给加点的字选择正确的读音。

  1.一阵微风吹过来,我就翩翩(biān piān)飞舞,雪白的衣裳随风飘动。

  2.贝蒂和她的爸爸妈妈在覆(fù fò)盖皑皑白雪的山洞岩缝里,寻找动僵的燕子。

  3.更赢并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦(xuán xián),只听得(de dé)“嘣”的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空(kōng kòng)里直掉下来。

  4.假(jià jiǎ)若你一直和时间赛(sàishāi)跑,你就可以成功。

  四、改正错别字。

  崇山俊岭( ) 喷搏欲出( ) 小巧铃珑( )

  长途跋涉( ) 清澈见低( ) 不约儿同( )

  南袁北则( ) 掠弓之鸟( ) 连棉起伏( )

  孜孜不卷( ) 和颜越色( ) 大材小用( )

  五、按要求做题。

  ⑴ 写出下列词语的近义词和反义词。

  近义词:锋利—( ) 后悔—( ) 缘故—( )

  反义词:减少—( ) 悲哀—( ) 展开—( )

  ⑵把下面词语补充完整。

  恍( )大( ) ( )有( )有

  ( )( )西下 群芳( )( )

  ( )( )不懈 ( )( )致志

  竭尽( )( ) 鸦雀( )( )

  ( )紫( )红 聚精( )( )

  脚踏( )( ) ( )( )缤纷

  ⑶在括号里填上合适的词。

  ( )的月光 ( )的小燕子

  ( )的鲜花 ( )的学生

  ( )地走 ( )地寻找

  ( )地痛哭 ( )地上升

  六、把下面词语补充完整。

  1.绳在细处断,________________________。

  2. ,亲口尝梨知酸甜。

  3.雨里鸡鸣一两家,____________________。

  4.___________________,点水蜻蜓款款飞。

  七、请你选择正确的字意。

  1.活:①在活的状态下;②活动、机灵;③生存、有生命;④救治;⑤真正、简直;⑥产品、制成品;⑦工作;⑧不死板。

  (1)活现( ) (2)活捉( )

  (3)人活到老学到老( ) (4)生动活泼( )

  2.尽:①达到极端;②用力完成;③完;④全,所有的;⑤尽量满足;⑥全部用出。

  (1)想尽办法( ) (2)尽心尽力( )

  (3)尽头( ) (4)尽情欢乐( )

  八、在括号里填上合适的关联词。

  1.( )你知道自己错了,( )应该第一个伸过手去请他原谅。

  2.( )把眼前的一池荷花比作一幅活的画,( )画家的本领可真了不起。

  3.( )我知道人永远跑不过时间,( )可以比原来跑快一些。

  4.( )他修补了羊圈,( )他的羊再也没丢过。

  九、在括号里填上合适的词语,使句子成为比喻句。

  1.雨水顺着房檐流下来,像( )渐渐地流成了一条河。

  2.被围困的敌人像( ),急得团团转。

  3.远远望去,小河婉如( ),飘向原野的尽头。

  4.浪涛像( )跳跃不定。

  5.小妹妹穿着漂亮的花衣服,跳来跳去,像( )。

  十、把下面句子换个说法,不改变原来的意思。

  例:马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

  马跑得越快,离楚国就越远了。

  1.杨桃怎么能画成这个样子?

  ____________________________________________

  2.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

  ____________________________________________

  例:它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。

  因为它一使劲,伤口又裂开了,所以就掉了下来。

  3.看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。

  ____________________________________________

  4.听到弦响,心里很害怕,拼命往高处飞。

  ____________________________________________

  十一、默写古诗《咏柳》。

  _______________

  __________________________________

  __________________________________

  __________________________________

  __________________________________

  用自己的话说说后两句的意思。

  ___________________________________________________

  ___________________________________________________

  十二、回顾课文内容填空。

  1.一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )似的尾巴,凑成了( )的小燕子。

  2.有的才展开( )。有的花瓣儿( ),露出( )。有的还是( ),看起来饱胀得( )。

  3.翠鸟( )苇秆,( )飞过去,( )小鱼,( )水面往远处飞走了。

  4.它飞得慢,叫的声音很( )。飞得慢,因为它( ),伤口没有( ),还在作痛;叫得( ),因为它离开同伴,( ), 得不到帮助。它一听到弦响,心里( ),就( )往高处飞。它一( ),伤口又( )了,就掉了下来。

  5.《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过( ),因饥寒交迫,面临( )。政府得知这个情况后,决定用( )把燕子送到( )。

  6.《惊弓之鸟》这篇课文是一个( )故事。后人用这个故事比喻( )。

  7.《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时,孩子们让( )走在第一排,这个队伍受到了大家的( )。

  8.《争吵》一文讲述了“我”和( )之间的故事,告诉我们朋友之间应( )。

  十三、阅读短文,回答问题。

  这条路好宽啊!整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面,那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网,行人是不准进入高速公路的。

  这条路好平啊!汽车行驶在公路上,人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫,一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水,一滴水也没有溅出来。

  这条路好长啊!它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我:“你知道车要经过哪几座主要城市吗?”我眨眨眼睛说:“镇江、常州、无锡、苏州,对吗?”爷爷满意地点点头,说:“这条路全长274千米,真是串着珍珠的黄金纽带呀!”

  汽车风驰电掣。车窗外,村镇、田野、树木飞快地闪过,不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说:“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时,现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”

  1.短文有( )个自然段。

  2.第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路( )、( )、( )的特点。

  3.第2自然段中作者通过描写一个( )和一杯( ),具体写出公路很平。

  4.用“——”画出描写高速公路长的比喻句。

  这句话把高速公路比作_______________________。

  请你也写出一个比喻句。

  ____________________________________________

  六年级暑期语文知识专题训练(3)

  一、按要求写句子。

  1、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。

  改为反问句:

  2、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。

  改为肯定句:

  3、黄继光对指导员说:“请把任务交给我。”

  改为第三人称转述句:

  4、1905年,清政府任命詹天佑为总工程师。

  改为“被”字句:

  二、修改病句。

  1、造纸是我国古代的四大发明。

  2、压缩了的空气,虽然能承受巨大的重量,但是有许多奇妙的用处。

  3、在施工时,要防止不发生事故。

  4、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

  5、詹天佑克服了种种困难和考验,主持修筑京张铁路。

  6、一个人难免有缺错误,改进了就好。

  三、扩句和缩名句。

  扩写:

  1、小女孩表演了节目。

  2、他很快乐。

  缩写:

  1、月亮正从水天相接的地方升起来。

  2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的那块肉。

  四、扩充句子。

  1、( )的爷爷( )地给孩子们讲故事。

  2、人们怎么会不说大兴安岭( )?

  3、冬眠是动物在漫长的寒冬季节减少精力消耗的一种( )。

  五、判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)

  1、失去亲人的痛苦她能承受得了吗?( )

  2、我估计他今天一定不会来了。( )

  3、“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”这句话表达作者对鸟的天堂的留恋。

  4、虽然风雪很大,但是焦裕禄还是去访问老贫农。( )

  5、听了这个故事,我不约而同地大笑起来。( )

  六、读句子,回答问题。

  1、“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上,不留一点儿缝隙。”(这里为什么用“堆”而不用“长”?)

  2、那雨小得听不见沙沙的声音,细得象蚕吐出来的丝。。

  那雨很小,很细。

  (这两个句子的表达方式和表达效果有什么不同?)

  七、下列句子各属什么修辞手法?

  1、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。( )

  2、这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心一齐欢跃起来。( )

  3、这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?也是用看不见,摸不着的压缩空气。( )

  4、必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。( )

  八、造句

  1、敬佩——

  2、周密——

  九、读句子,加标点。

  乳白色的箭体上□中国航天□四个蓝色的大字格外醒目□顶端还印有中□美□澳三国国旗□

  三年级语文试题——第二学期练习题3

  一、看拼音,写词语。

  yù liào ɡǎn chù dū dū yǒnɡ ɡǎn

  hú tu bō zhònɡ chūn ɡēnɡ fān yì

  二、填字成词。

  热火( )( ) ( )有成( ) ( )( )正茂

  文思( )( ) ( )( )敏捷 力( )纸( )

  ( )( )拔萃 ( )( )生花 拍案( )( )

  三、选择正确的解释,把序号填在括号里。

  家:A、量词。B、家庭。C、有某种专长的人。

  1、萧伯纳是英国著名的作家。( )

  2、因为家里穷,他上不起学。( )

  3、这个美丽的小山村住着几十家人。( )

  才:A、只有。B、只好。C、刚刚。D、才华。

  4、英语口试他才得了四十分。( )

  5、王勃很有才气。( )

  6、在他的再三请求下,妈妈才同意了他的要求。( )

  干净:A、清洁,不脏。B、一点不剩。C、形容说话做事干脆利落,不拖泥带水。

  7、才十几分钟,门前的一堆碎砖就搬干净了。( )

  8、妈妈对小表妹说:“把手洗干净了,不然,不许吃饭。”( )

  9、奶奶虽然六十多岁了,但她做起事来干净利落。( )

  四、按课文内容填空。

  1、唐代诗人 写过一首《塞下曲》: , 。 ,没在石棱中。诗中的那位“夜引弓”的将军是 时期被称为 的李广。

  2、远处, , , 。一只 地飞翔。

  轻轻地飘荡......

  3、《滕王阁序》是唐朝诗人 写的,其中

  这句诗千古传诵。

  4、 的人/从“小河”里捞起 ,

  懒惰的人/只能捞起 。

  五、把下面的句子整理成意思连贯的一段话。

  ( )不知什么时候,天渐渐变阴了。

  ( )傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨。

  ( )他刚把最后一袋运到家,倾盆大雨落下来。

  ( )上午,天气晴朗。

  ( )张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。

  ( )张大爷把麦子晒在晒谷场上。

  小学语文三年级试题——2016-2016学年度下学期期末水平测试三年级语文试卷

  2007-2008学年度下学期期末水平测试

  三年级语文试卷

  题号 一 二 三 总分

  得分

  亲爱的同学,这个学期即将结束了,你一定又学到了许多知识和本领,想展示一下自己吗?走进今天的练习,认真审题、认真作答、美观书写,给试卷一张俊美的面孔,给自己一段精彩的华章!

  得分 阅卷人 一、日积月累。(40分)

  1、字词擂台。(20分)

  (1)看拼音写词语。(4分)

  yěliànyòuzhìxiáxiāngguànài

  (2)比一比,再组词。(4分)

  甚()拄()冶()虏()

  湛()柱()治()虎()

  (3)根据拼音组词。(3分)

  juàn()féng()sāi()

  圈缝塞

  quān()fèng()sài()

  (4)照样子写四字词语。(4分)

  ①津津有味息息相关

  ②层层叠叠结结实实

  ③人山人海诚心诚意

  ④异口同声大惊小怪

  (5)选词填空。(5分)

  ①鼓励勉励

  这次语文考试的成绩有了提高,老师我们说:“要继续努力,不断进步。”

  老师经常用这样一句话来我们:“有志者,事竟成。”

  ②严肃严励严格

  爸爸的神情变得起来。

  家长和老师对我很。

  我___________地批评他。

  2、古诗家园:让我们一起诵读古诗,欣赏古诗吧!(4分)

  (1)这学期,我们学习了唐代贺知章写的《咏柳》,诗中的“妆”解释为。诗中写作者看到的实景的诗句是。(2分)

  (2)这学期我们还学习了古诗《嫦娥》,你能把它完整地写下来吗?(2分)

  3、课文回顾:还记得学过的课文吗?那就试着按原文填一填吧!(8分)

  (1)青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像,形成了

  的春天。(选自《燕子》)

  (2)一阵微风吹过来,我就,雪白的衣裳。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(选自《荷花》)

  (3)爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“”还让我感到可怕,比“”更让我有一种说不出的滋味。(选自《和时间赛跑》)

  (4)地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是,到处是,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(选自《太阳》)

  4、课外积累:你喜欢读课外书吗?比比谁积累的好词佳句多。(8分)

  (1)请你写出两个描写优美景色的诗句。

  (2)你积累的关于珍惜时间的名言警句不少吧!请你写出两句吧!

  (3)你知道和气象有关的谚语吗?请写两句吧!

  (4)你一定有许多朋友吧,请写出两句关于友谊的诗句。

  得分 阅卷人 二、阅读理解(30分)

  1、课内阅读:相信你认真阅读短文后,一定会出色地完成下面的要求。(14分)

  《燕子专列》片段

  事情是这样的:这年春天,成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉,已经非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

  (1)根据短文,在表中填写不同内容。(2分)

  因为 燕子经过长途跋涉,

  所以

  非常疲劳。

  (2)下面两句有什么不同?哪句好?好在哪?(2分)

  当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了。

  当地气温下降,风雪不止,昆虫都被冻死了。

  (3)瑞士政府决定用火车把这些燕子送到温暖的地方,从这一决定中你体会到什么?你想对瑞士政府说些什么?试着写几句话。(3分)

  《卖木雕的少年》片段

  莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织,景色十分壮观。

  在大瀑布不远处,有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕,是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目,各式各样,想到朋友的叮嘱,我在一个摊点前停下来,仔细地挑选。

  忽然,我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳,其实是一个卷鼻大耳象,象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇,大象雕得栩栩如生。

  (1)根据解释,在文中选择合适的成语。(3分)

  ①实在很好,不是空有虚名。()

  ②比喻美好的东西很多。()

  ③形容生动活泼的样子。()

  (2)用“”画出描写坐凳样子的语句。(1分)

  (3)想象一下:朋友会叮嘱我些什么?(3分)

  2、课外阅读:细心阅读短文,完成后面的要求,悄悄对自己说声“我能行!”(16分)

  美人蕉

  我家院子里栽了一簇(cù)引人注目的美人蕉,我天天浇水,盼望它快快长大。

  美人蕉长大后有玉米那么高。那绿里泛红的叶子像一把把蒲扇。一阵凉风吹来,叶子互相碰撞,发出“琵(pī)琵”的响声,好像在唱一曲优美动听的歌儿呢!

  一天,我去给美人蕉浇水,发现美人蕉开花了。多美的花儿啊,那鲜红的花瓣镶(xiāng)着金黄斑纹,闪耀着柔和的光,淡淡的花香随着晨风四处飘散,引来了一群小蜜蜂。太阳升起来了,阳光洒在美人蕉上,宽大的叶子翠色欲滴,花儿像燃烧着的火苗,越发红得耀眼。

  (1)填空。(4分)

  美人蕉的叶子有两个特点:①;②。

  美人蕉的花的颜色,香味。

  (2)用“”画出文中的比喻句。(2分)

  (3)用“”画出文中最能表达作者对美人蕉喜爱的感情的句子。(2分)

  “煮书”

  爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。

  (1)你认为“读书破万卷,下笔如有神”的意思是:

  (2分)

  (2)杜甫是怎样“煮书”的,请用“”画出相关部分的语句;我们学语文该怎样“煮书”?请用“ ”画出相关部分的语句。(2分)

  (3)“煮书”有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?(4分)

  得分 阅卷人 三、轻松习作(30分)

  提示:下面两道题,任选一题做。

  1、一学期下来,你是不是比以前有了进步,取得了一些成绩?是不是比以前懂得更多的道理了?也许你还会发现自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗?请你以《的我》为题,写一篇文章向别人介绍自己。注意把句子写通顺,不写错别字,字数不少于200字。

  2、同学们都喜欢做游戏。想一想做过哪些游戏,请选择让你最高兴的一次游戏写下来。注意写清楚游戏的名称、游戏的过程,重点写一写游戏怎样有趣、好玩。注意把句子写通顺,不写错别字,字数不少于200字。